TALLER DE QUIMICA

Integrantes:

• David Betancur Ramirez.             10D
• Alejandro Cárdenas Ramirez.      10D
• Laura Sophia Santa Giraldo.         10D

Taller de química

Link del taller

PROYECTO LECTO-ESCRITURA TECNOLOGÍA

Proyecto lecto-escritura tecnología

2.

3. Análisis del objeto.

a) Televisor.

b) Pantalla, cables, cristal liquido, plastico, etc.

c)Reflectores y fuente de luz (fluorescentes o más recientemente LEDs), paneles polarizados, cristal frontal, panel de cristal líquido y filtro de color RGB.

d)Para ver, transmitir y navegar entre diferentes modos para visualizar los elementos que se desean.

e) varia mucho dependiendo de la persona, una noticia nos dice que los colombianos ven 7,3 horas semanales de TV en promedio.

f) A cualquier hora.

g) Todas las personas lo pueden utilizar.

h) En casa o en algunos casos, en tiendas.

i) La televisión se enciende pero inmediatamente la imagen desaparece, la televisión no se enciende y problemas en la imagen.

j) Sobrepeso y obesidad, diabetes, enfermedades cardiovasculares y cáncer.

Generación del objeto futuro.

a) Debe de servir para lo mismo, pero haciéndolo mas cómodo y fácil. 

b) El que se dañan en algunos casos muy fácil.

c) El que no sea solo en un plano, que sea una especie de cine 3D pero sin que sea necesario usar gafas.

d) Que no sea solamente en una pantalla.

Descripción general del nuevo producto.

Crear una especie de televisor el cual tenga "hologramas", pudiendo así volverlo mas emocionante y divertido.

Definición de los usuarios potenciales del producto.

Puede ser usado por personas de cualquier edad y no es necesario saber mucho para utilizarlo.

4. 

PROYECTO DE INVESTIGACION ACTE

Proyecto de investigación ACTE

COMPROMISO 4

1. David Betancur Ramírez. Investigador principal

Tatiana Restrepo Gomez.     Coinvestigador 1

Sebastian Restrepo Ortíz.     Coinvestigador 2

Manuela Romaña Velez.      Coinvestigador 3

2. Problemática: La perdida y el mal uso del dinero por parte de los estudiantes.

En los últimos años en el colegio San Marcos, se ha presenciado en los estudiantes la mala administración de su dinero y alimentación, ya que muchos de estos no llevan un control adecuado.

3. Propuesta: nuestra idea para solucionar esta problemática es sistematizar las tiendas escolares para el control del dinero y la alimentación de los alumnos.

4. -https://www.redalyc.org/pdf/3091/309126695007.pdf (¿Qué ofrecen las tiendas escolares y qué consumen los estudiantes durante el descanso?)

- http://www.ipcinfo.org/fileadmin/user_upload/red-icean/docs/El_ambiente_alimentario_en_las_escuelas_y_la_educaci%C3%B3n_nutricional_June_2013.pdf (el ambiente alimentario en las escuelas, las políticas de alimentación escolar y la educación en nutrición)

-  https://www.researchgate.net/profile/Belen_Ramirez4/publication/322979201_SMARTCITY_LA_INTELIGENCIA_ARTIFICIAL_EN_LA_CIUDAD_DEL_FUTURO_ESTUDIO_DEL_CASO_AMAZON_GO/links/5bbfa71392851c88fd65146a/SMARTCITY-LA-INTELIGENCIA-ARTIFICIAL-EN-LA-CIUDAD-DEL-FUTURO-ESTUDIO-DEL-CASO-AMAZON-GO.pdf (Smartcity: la inteligencia artificial en la ciudad el futuro: estudio del caso Amazon Go)

5. Proyecto de investigación escolar

9. Presentación Prezi